1．你到一個新的崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？

　　【題型分析】如何做人

　　【答案】到了一個新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對我不理睬的情況，我會用以下方式來處理：

　　首先，在新崗位上，我會始終保持一種良好的心態(tài)，絕對不會因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。

　　其次，我會反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對我有意見，不理睬我；還是大家對我并沒有什么意見，只是因?yàn)槲覄倎?，大家對我還不熟悉，缺乏溝通和交流；或者是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的時間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。

　　反思后，我會根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉栴}，那么我會及時向同事們道歉，并主動向同事們請教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍ξ也皇煜?，那么我會在日常工作和生活中積極主動地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊Γ瑳]有過多的相互交流時間，我會向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個腳印地進(jìn)步。

　　總之，做為一名新人，我會始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過努力，我會快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。

　　2．組織“讀一本好書”的活動，你怎么做？

　　【題型分析】如何做事

　　【答案】古語有云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，書是知識的源泉，知識是進(jìn)步的階梯。開展“讀一本好書”的活動既能夠使員工養(yǎng)成愛讀書，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又能夠形成崇尚知識的良好氛圍。我一定竭盡全力將此次任務(wù)完成好。

　　活動開展前，我要向領(lǐng)導(dǎo)請示，明確了解開展本次活動的宗旨和意圖。虛心向單位老同志請教學(xué)習(xí)，同時翻查單位相關(guān)活動記錄，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！白x一本好書”的活動形式可以是多種多樣的，我將以開展座談會的方式來進(jìn)行此次活動。呼吁單位員工選取自己心目中喜愛的一本好書，認(rèn)真研讀，記錄下心得體會，在座談會上暢所欲言，將一人讀一本好書，變成一人讀多本好書。

　　活動進(jìn)行中，我會把工作人員分成以下幾個小組，通過大家同力合作來保障座談會的進(jìn)行。

　　人員聯(lián)絡(luò)組，確定參與此次座談會的人員名單；

　　設(shè)備場地組，負(fù)責(zé)場地，音響設(shè)備租用、維護(hù)，歸還等；

　　后勤保障組，負(fù)責(zé)參與座談會人員飲水、衛(wèi)生事宜；

　　攝像記錄組，做好此次座談會文字、相片以及視頻的記錄工作。

　　作為此次活動的負(fù)責(zé)人，我一定會全程在場，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保障將此次座談會能夠順暢進(jìn)行。

　　活動結(jié)束后，我會將此次座談會的資料進(jìn)行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至單位內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來。做好此次工作的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報，同時汲取其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過負(fù)責(zé)此次活動使自己能夠成長，為能更好地開展以后的工作做好準(zhǔn)備。

　　3．高考有加分政策，有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象。

　　【題型分析】認(rèn)識社會

　　【答案】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定終身”的弊端，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更好地體現(xiàn)教育公平。但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，體現(xiàn)出人們對高考加分政策的信任危機(jī)，必須引起相關(guān)部門的重視。

　　現(xiàn)行的高考加分政策愈來愈淪為缺乏社會公信力的“山寨加分”，主要原因包括幾個方面：一是某些政府官員法制意識淡薄，使加分過程被權(quán)勢侵蝕，造假盛行，名不副實(shí)，成為某些干部子弟的特權(quán)。例如曾經(jīng)引發(fā)社會熱議的重慶市何川洋民族造假事件，就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象。二是“加分”政策本身設(shè)置過多，甚至到泛濫的程度。根據(jù)統(tǒng)計，各個地方設(shè)置的五花八門的高考加分政策近200項(xiàng)，過多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義，同時也為虛假操作提供了更多的機(jī)會。三是“加分”政策的具體操作不透明，不完善，為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī)。

　　要從根本上避免“山寨狀元”的出現(xiàn)，重樹公眾對高考政策的信任，應(yīng)該從以下幾方面來做：一是通過宣傳教育，增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識，使他們明確了解加分政策的意義，了解教育公平的意義；二是由相關(guān)部門進(jìn)行論證，將明顯缺乏合理性和必要性，跟素質(zhì)教育無關(guān)，以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除；三是完善“加分”政策的具體操作，包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計以及整個考核評價過程的公開性，以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　教育是一個國家的強(qiáng)國之本，深化教育體制改革是關(guān)系到國計民生的大事，并且需要一個長期的過程。我國政府對教育問題高度重視，也已經(jīng)在積極采取措施來維護(hù)教育的公平，假以時日，一定能有效改善現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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